Una propuesta de Neuroeducación: No hay un cerebro igual que otro

Una propuesta de Neuroeducación: No hay un cerebro igual que otro
Author :
Publisher : Lulu.com
Total Pages : 140
Release :
ISBN-10 : 9780244502577
ISBN-13 : 0244502579
Rating : 4/5 (77 Downloads)

Book Synopsis Una propuesta de Neuroeducación: No hay un cerebro igual que otro by : Lidia Méndez García

Download or read book Una propuesta de Neuroeducación: No hay un cerebro igual que otro written by Lidia Méndez García and published by Lulu.com. This book was released on 2019 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:


Una propuesta de Neuroeducación: No hay un cerebro igual que otro Related Books

Una propuesta de Neuroeducación: No hay un cerebro igual que otro
Language: es
Pages: 140
Authors: Lidia Méndez García
Categories:
Type: BOOK - Published: 2019 - Publisher: Lulu.com

DOWNLOAD EBOOK

Neuroaprendizaje, 2a.Edición
Language: es
Pages: 208
Authors: Humberto Caicedo López
Categories: Education
Type: BOOK - Published: 2017-12-15 - Publisher: Ediciones de la U

DOWNLOAD EBOOK

Este es un libro para educadores, padres de familia, formadores de maestros a todos los niveles, para los planificadores de currículos escolares y en general p
An Introduction to Curriculum Research and Development
Language: en
Pages: 248
Authors: Lawrence Stenhouse
Categories:
Type: BOOK - Published: 1984 - Publisher:

DOWNLOAD EBOOK

Visible Learning: Feedback
Language: en
Pages: 239
Authors: John Hattie
Categories: Education
Type: BOOK - Published: 2018-08-15 - Publisher: Routledge

DOWNLOAD EBOOK

Feedback is arguably the most critical and powerful aspect of teaching and learning. Yet, there remains a paradox: why is feedback so powerful and why is it so
The Cambridge Handbook of Cognition and Education
Language: en
Pages: 1130
Authors: John Dunlosky
Categories: Psychology
Type: BOOK - Published: 2019-02-07 - Publisher: Cambridge University Press

DOWNLOAD EBOOK

This Handbook reviews a wealth of research in cognitive and educational psychology that investigates how to enhance learning and instruction to aid students str