HISTOIRES sur l'intelligence émotionnelle

Download or read book HISTOIRES sur l'intelligence émotionnelle written by Maria Gogou and published by Independently Published. This book was released on 2024-06-19 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Découvrez "HISTOIRES sur l'intelligence émotionnelle", un guide essentiel pour le développement des compétences sociales et émotionnelles chez les enfants, y compris ceux sur le spectre de l'autisme.Un programme visant à améliorer les compétences sociales et émotionnelles ainsi que la compréhension de la lecture et du vocabulaire. L'objectif est d'améliorer l'empathie et la compréhension sociale par le biais de textes et d'activités ludiques. L'enfant développera des compétences telles que la conscience de soi, la conscience de ses forces et de ses faiblesses, la conscience sociale, les compétences de communication et les compétences en matière d'établissement de relations, de résolution de conflits et de prise de décision. Âge: 6 ans et plus Les histoires de l'intelligence émotionnelle peuvent être facilement appliquées aux enfants dès l'âge de six ans, qu'ils aient ou non des difficultés d'apprentissage. Il peut être mis en oeuvre par l'enseignant ou d'autres professionnels de la santé mentale, à l'école ou dans d'autres contextes, afin d'améliorer les compétences d'apprentissage et de comportement ainsi que la résilience mentale des enfants. Plus spécifiquement, le livre vise à améliorer: les compétences en matière de conscience de soi (par exemple, la reconnaissance des émotions, la conscience de ses forces et de ses faiblesses et la confiance en soi) l'autorégulation des émotions (par exemple, le contrôle des impulsions, la gestion du stress, l'autodiscipline, l'organisation et la réalisation d'objectifs) la conscience sociale (par exemple, l'empathie, c: se mettre à la place des autres, respecter les autres), compétences relationnelles (compétences en matière de communication, développement, engagement et maintien de contacts interpersonnels, coopération), responsabilité en matière de prise de décision (identification, analyse et résolution de problèmes). Les objectifs d'apprentissage et les activités de ce manuel sont basés sur la littérature internationale et sur la conclusion que l'intégration de programmes de renforcement des compétences socio-émotionnelles a un impact positif non seulement sur les progrès d'apprentissage de l'enfant, mais aussi sur sa santé psycho-émotionnelle dans son ensemble.