Investigación y diseño del currículo por competencias: el enfoque STEM

Investigación y diseño del currículo por competencias: el enfoque STEM
Author :
Publisher : Ediciones Octaedro
Total Pages : 189
Release :
ISBN-10 : 9788419506023
ISBN-13 : 8419506028
Rating : 4/5 (23 Downloads)

Book Synopsis Investigación y diseño del currículo por competencias: el enfoque STEM by : Laura Monsalve Lorente

Download or read book Investigación y diseño del currículo por competencias: el enfoque STEM written by Laura Monsalve Lorente and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2023-04-01 with total page 189 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra recoge un conjunto de aportaciones propuestas por los miembros del proyecto de investigación I+D+I GV/2021/126 «Implementación del enfoque STEM en el desarrollo de competencias (EDUSTEM)», en el que se ha estado trabajando en la implementación del enfoque educativo STEM en el desarrollo de competencias en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. También se ha invitado a colaborar a profesorado experto en esta temática. El libro, de autoría colectiva, aborda desde diferentes frentes el «movimiento» entre tres de los elementos que en estos momentos pueden ser identificados como imprescindibles en el debate sobre y desde la educación y la innovación: currículo escolar, enseñanza competencial y educación STEM. Cada capítulo constituye una reflexión focalizada en el juego entre dos o, en su caso, tres de esos elementos. Los diferentes capítulos aportan una mirada nacional e internacional, aproximándonos también al contexto iberoamericano, ya que el currículo basado en competencias se presenta como un desafío global. La implantación del enfoque STEM dentro del currículo por competencias nos acerca a la necesidad de dar respuesta a los objetivos primordiales de las líneas estratégicas de la Unión Europea en cuanto a desarrollo educativo. Otro objetivo que no debemos olvidar es educar en la era digital, y para ello es imprescindible que los educadores utilicen métodos y técnicas pedagógicas para responder a las necesidades educativas y comunicativas, adaptadas a las condiciones de las nuevas realidades socioeducativas.


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